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四川省简阳中学积极参与“云贵川”三地语文名师工作室线上联研活动

文章来源:澳门在线威尼斯官方 发布时间:2020年06月19日 点击数: 次 字体:

简阳中学讯(教育研究中心)6月18日上午9点,“云贵川”三地语文名师工作室线上联研活动正式召开。本次活动由成都石室中学主办,联合了云南曲靖一中任玲名师工作室、贵州凯里一中隆芳名师工作室、成都石室中学龙晓彤名师工作室、成都石室中学赵清芳名师工作室,通过线上联研方式,做了关于“2020年高考语文命题趋势预判”的主题研修。我校语文组胡英和田刚老师参加了本次活动。

教科室副主任田刚老师代表简阳中学和龙晓彤名师工作室,结合17年-19年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷以及2017级成都一、二、三诊的写作设计,做了“2020年高考语文写作综述及最后18天的复习建议”的主题交流。

田老师认为:从2020年考纲来看,相较于去年考纲无论是考核目标与要求,还是考试范围与要求等方面,变化点较小,比如标点符号引号、破折号、省略号的作用分析可能会融入到阅读理解和语言文字应用的考查中去。更多的相同点则是每年的试卷阅读量逐年增大,文本围绕“立德树人”,紧密结合当年的时事热点,呈现出当年的时代特征,整体上形成“稳中求变”的特点。

每年写作的题目命制都备受大家关注。从作文题型来看,主要是融合了明确的任务驱动的多则材料和单则材料的交替使用,2019年全国卷3出现漫画材料。漫画作文一直是全国卷的常见拟题形式,一般每隔三到五年会出现一次,最近一次出现是在2016年全国卷1中。结合成都三次诊断考试的作文设计,大概可以推测2020年的作文题型最有可能为融入任务驱动的多则材料。从作文素材来看,所选择的材料大多与社会热词、社会热点思潮、重要事件或者重要的周年紧密相关,同时也有经典的思维启发材料,还有具有丰富的文化内涵、教育意义的多则材料,充满思辨色彩。

在此基础上,高考写作呈现出四个特点:第一个特点是情境化写作,教师需要整理出2019年6月至2020年6月之间具有中国时代特征的热点素材,引导学生思考并梳理出每个热点素材背后的相关事件和立意关键词,同时对不同热点素材做微思考和微处理。然后综合这些热点素材,大致可以推测出可能出现的考点。第二个特点是应用文写作,当前见到最多的则是演讲稿、书信、倡议书、观后感等带有明显交际功能的文体。这类文体写作,有两点需要引起我们重视,一是引导学生注意不同文体书写的基本格式。二是始终相信,它不过是为议论文写作增加了外在的模子,其本质还是议论文写作,还是需要用议论文严谨的结构来嵌入对应的文体。第三个特点是注重挖掘个体的身份意识,个人在写作时需要处理好与(自我、他者、群众、家庭、学校、社会、国家;或者传统文化进程与时代改革洪流;或者中国与世界)交互中的角色定位和任务选择。综合前面三个特点和趋势,我们可以对2020年的高考写作特点做个整体的评价:作文审题的难度在降低,但是对作文“结构布局、内容丰富、语言深刻”的要求相对提高。教师需要坚持在素材整合的基础上进行固定模板的训练,反复锤炼思维,培养学生的理性思维和批判性思维。

接着田老师对单个写作素材进行加工,对多个写作素材加以整合,结合两个具体的写作标题,很好地串联了以上四个写作特点。最后田老师结合我校高三语文组最后阶段的冲刺实际,提出了语文最后十八天的复习建议。写作一直以来都是语文高考中的重头戏,我们不可能精准地预测它接下来会具体发生什么,但是这样的研究过程却可以加深我们对高考真正意义的理解。

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